Seguir aprendiendo

El aprendizaje es un proceso de construcción social del conocimiento en el que intervienen, de manera más directa, el alumnado y el profesorado. El grupo de clase se constituye en un espacio natural de aprendizaje que es necesario utilizar y potenciar mediante técnicas de dinámica de grupos. Estas técnicas añaden valores relacionados con la afectividad y la creación de vínculos entre los compañeros fomentando la ayuda mutua. Los lazos que se crean entre los miembros son muy profundos y están basados en la creación de objetivos comunes. En este caso voy a utilizar una técnica de tutoría entre iguales para una actividad de comprensión lectora, en la que un miembro de la pareja hará de tutor guiando explícitamente todos los pasos a realizar con un alumno con dificultades de comprensión, lo que le ayudará a controlarse y motivarse hacia el logro de la tarea. Para el alumno tutor esta técnica le va a suponer un aumento de la implicación, del sentido de la responsabilidad y de la autoe

Para conseguir un buen aprendizaje de nuestros alumnos es esencial crear un clima emocional positivo, que estimule a aprender y en el que el alumnado se sienta valorado y aceptado.  En este sentido la comunicación afectiva va a ser el elemento que nos ayude a conseguir ese clima positivo, y fundamental la confirmación del profesor, facilitando las interacciones que se den en el aula. En la siguiente infografía destaco algunos consejos para que puede seguir el profesor para conseguir esa confirmación.

.... y de nuevo embarcada en otra aventura de aprendizaje. En este caso Neuroemoción. Para contribuir a ese aula virtual empezamos conociéndonos. Soy Mª José, psicóloga y maestra de Educación Infantil y Pedagogía Terapéutica. Trabajo en un colegio de infantil, primaria y educación especial, y soy la tutora de la Unidad de Educación Especial. Aquí os dejo mi avatar, y al pinchar en la imagen una música que me inspira.